人民日报凭栏处:一流学科建设需要比翼双飞

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2019-04-15

巡山途中,巡山队的车辆陷入泥沼。出发地:索南达杰保护站目的地:卓乃湖保护站自东向西横穿可可西里无人区,140公里的路程,车队跑了11个小时。6月底,跟随可可西里巡山队员的脚步,记者也亲身体验到跋涉在“生命禁区”的艰险。腹地:2006年以后,可可西里再没听到盗猎的枪声“此次巡山,卓乃湖就是第一站。

  当你需要的时候,你要有超级球星来制造投篮机会并且命中投篮。”科尔赛后谈到库里时说道。由于骑士在防守端使用换防策略,所以昨天乐福成为了库里井喷表现的背景板。在乐福的防守之下,库里频频上演神来之笔,这也让勇士昨天一直领跑比赛。

  而南部地区产业单一,经济落后、贫困人口比例大。近两年来,五星运动党通过“精准”定位,打出减贫、增福利、实施贫困家庭最低保障收入等口号,笼络大量南方民众,终于成为3月大选的最大赢家。然而,现实远比理想“骨感”:南部各区财政长期“入不敷出”,五星运动党兑现“慷慨”承诺的唯一途径只能是依靠中央政府拨款。

  他来到六年级一班教室,听两名学生朗读课文《做客喀什》的部分段落,夸赞她们汉语识字量大、发音准、读得好。2015年元月,云南鲁甸地震灾区甘家寨受灾群众异地过渡安置点,前来考察的习近平总书记走到孩子们中间,牵着孩子们的手,驻足观看他们的蜡笔画,祝他们健康成长……党的十八大以来,在习近平总书记的深情关心下,《国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)》《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》等一部部沉甸甸的政策文件相继出台,为广大少年儿童的生存和发展权益撑起法律的保护伞,为实现政府、家庭和社会对少年儿童健康成长的全程关怀和全面保障夯实政策基础。这一切,如阳光点亮孩子们的梦想,如雨露滋润孩子们的心灵,如春风吹拂孩子的面庞。进入新时代,在星星火炬照耀下,在党的阳光沐浴下,在以习近平同志为核心的党中央深切关怀下,各族青少年正在祖国大家庭中茁壮成长。  新华网北京6月25日电(于子茹)还有几天时间,2018年将进入下半年。

  中国-东盟关系已成为东盟同对话伙伴关系中最为活跃和强劲的一组关系。

  他指出,青年宿舍计划提供的是过渡性协助,设置租住时限可确保青年宿舍流转使用,让更多年轻人受惠。  此外,根据规定,申请者的收入不得超过同一年龄段75%人群的收入水平,月收入和总资产净值都要低于一定上限。

  8月,为了打造“面向全国党报的公共厨房”,人民日报社启动了“全国党媒公共平台”建设,形成全国党媒内容共享、渠道共享、技术共享的公共平台。十九大召开前夕,平台投入运行,38家党媒客户端签约入驻。

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  报载,有关学科均衡发展的话题近日在一些省市两会上引发热议。

在教育部公布的全国第四轮学科评估结果中,浙江省进入A+的13个学科中,只有3个属于哲学社会科学领域。 如何在“双一流”建设中让哲学社会科学和自然科学齐头并进、比翼双飞?这个问题值得深入思考并积极加以应对。

  应该指出,哲学社会科学和自然科学两类学科发展不平衡的确是个普遍现象。

笔者根据有关部门公布的数据算了一笔账:“双一流”建设学科高校共140所,其中93所单凭自然科学上榜,占总数的%。 其他高校的一流建设学科也多属自然科学领域。 哲学社会科学学科在北大占比为%,在清华仅为%。

  习近平总书记的重要讲话中对哲学社会科学的重要性有过精准概括,在他看来,哲学社会科学的发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质,体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。 一个国家的发展水平,既取决于自然科学发展水平,也取决于哲学社会科学发展水平。 他还特别强调,一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。

这是我国方兴未艾的“双一流”建设的重要遵循。   其实,重理轻文思想和现象的存在由来已久,其原因是复杂多样的。 从历史角度看,新中国成立前的大学多偏文科,为解决高等教育中工科过于薄弱的问题进行改造后,文科学校所剩不多。

清华大学的人文社会学科和理科直到1978年后才逐渐恢复;从社会角度看,“学好数理化,走遍天下都不怕”的观念有很深的群众基础。 不少考生都是因为数理化学得不好,才改为报考文科或参加艺考的。   两类学科没有被“一碗水端平”,其更深层次的原因是缺少必要的政策导向和制度保障。

两相对比研究后可以看出,哲学社会科学学科建设在一定程度上存在“四缺”:即必要奖励机制的缺少、科学评价机制的缺乏、有效培养机制的缺位、有力保障机制的缺项。

  比如,哲学社会学科领域至今未有全国级别的最高奖励项目;中国科学院、中国工程院有两院院士,而哲学社会科学领域则“呼之未出”;未被纳入一些高层次的人才培养计划,正在实施的一些人才项目适用哲学社会科学的寥寥无几;中青年人才培养体系不够健全;科研项目立项难、经费少更是普遍现象。

自然科学的科研项目经费上千万元是寻常事,而哲学社会科学能有几十万元就已是“重大”项目了。

此外,除了刊发一定等级的论文数,考核评价就没有其他量化指标了。   哲学社会科学领域自身的问题也不容忽视。 一些学科的设置同社会发展联系不够紧密,学科体系不够健全,新兴学科、交叉学科建设比较薄弱,一些研究与国家需要、经济发展、公众生活太远,研究方法、研究手段严重滞后,研究成果缺少价值等。

  哲学社会科学与自然科学原本就是人类社会发展的两翼。 “双一流”建设应该是整体一流,而非偏科发展。

“双一流”建设需要同时推进哲学社会科学和自然科学的发展,两类学科比翼双飞之日,才是“双一流”建设进步之时。 只有两类学科都建设好、发展好,才可能有名副其实的“世界一流”。

  补上哲学社会科学学科的短板是个“顶天立地”的系统工程,既需要搞好顶层设计,又需要扎实推进;既需要全社会强有力的支持、保障,又离不开业内人士的久久为功。 已经进入“双一流”建设行列的高校重任在肩,要起好带头表率作用。 其他高校也要发挥后发优势、树立切实可行的目标。   哲学社会科学要积极、主动、充分地与自然科学交叉、交融、交汇,充分利用其最新研究成果促进自身更快的发展。 重点建设好对哲学社会科学具有支撑作用的学科尤为关键。

要积极打造具有中国特色和普遍意义的一流学科体系,加快发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科,使之成为我国哲学社会科学的重要突破点、创新生长点。

经过不懈努力,尽快实现习近平总书记提出的“基础学科健全扎实、重点学科优势突出、新兴学科和交叉学科创新发展、冷门学科代有传承、基础研究和应用研究相辅相成、学术研究和成果应用相互促进”的宏伟蓝图。